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Entrevista a Jesús Osorio

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Jesús Osorio me ha concedido la siguiente entrevista que a continuación desarrollo. Agradecerle su colaboración y entusiasmo en la promoción del Ajedrez:
¿Cómo entiendes la promoción del Ajedrez?
En primer lugar habría que aclarar el significado de promocionar, es decir, si vamos a sus dos acepciones principales una nos habla de dar publicidad a un producto o a una persona con fines principalmente comerciales y la otra nos indica el hecho de ayudar a una persona a subir de categoría en su trabajo o en el ámbito social. Pues bien, compatibilizar ambas acepciones sin caer en ningún extremo sería lo deseable para cualquier actividad humana. En cuanto al ajedrez mi idea principal radica en el hecho de mejorar a las personas en su vertiente cognitiva y socioafectiva, es decir, nos metemos de lleno en el ámbito educativo. Para ello, y lo vengo diciendo desde muchos foros, es necesaria una acción coordinada, generosa e inminente por parte de todas las partes implicadas, federaciones, consejer…

Entrevista a Pedro M. Vicente

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Iniciamos una serie de entrevistas que pretenden dar a conocer las actividades de promoción y divulgación que llevan a cabo un conjunto de entusiastas del ajedrez, a nivel competitivo, educativo, social y terapéutico. 

La primera entrevista ha sido realizada a Pedro M. Vicente, artífice del proyecto Ajedrez con Cabeza, desde estas líneas agradecer la gentileza de responder a nuestras preguntas:

¿Qué le dirías a quienes asumen que el Ajedrez solo lo pueden practicar personas inteligentes y jóvenes?
Que no es en absoluto verdad. Todo el mundo, absolutamente toda persona, puede jugar al ajedrez. Lo hará mejor, peor, regular, pero cualquiera, independientemente de su edad y de su capacidad, puede aprender a jugar. El ajedrez tiene algo mágico que engancha a personas de cualquier edad. Nosotros tenemos alumnos desde los 3 años de edad hasta los 85.
¿Cuáles serían las barreras que frenan la promoción del Ajedrez?
El enunciado de la pregunta anterior es una de ellas, por ejemplo. Cuántas veces he…